Apprendre en jouant, est-ce vraiment sérieux ? Beaucoup de parents (et parfois même des enseignants) doutent encore de l’efficacité des jeux éducatifs. Pourtant, la recherche en sciences cognitives co...
Selon les neurosciences cognitives (Stanislas Dehaene), l’apprentissage repose sur quatre piliers clés : attention, engagement actif, retour d’information et consolidation. Ces principes permettent de...
“Il confond les lettres.” “Il lit lentement.” “Il ne veut plus lire.” L’apprentissage de la lecture peut devenir une source d’inquiétude pour les parents… et de stress pour les enfants. Pourtant, appr...
“Je ne veux pas y aller.” “C’est nul l’école.” “Je n'apprends rien.” Ces phrases, de nombreux parents les entendent un jour ou l’autre. Et derrière, il y a souvent plus que de la paresse : fatigue, dé...
Le moment de couper la tablette ou de dire “non” à YouTube vire parfois au drame. Et pourtant, fixer des règles autour des écrans est essentiel pour l'équilibre de l'enfant. Bonne nouvelle : il est to...
De plus en plus tôt, les enfants découvrent YouTube et TikTok. Ils aiment faire défiler les vidéos, chanter les musiques virales, ou imiter les créateurs. Et beaucoup de parents s’inquiètent : Est-ce ...
Les jeux vidéos sont partout : à la maison, sur le téléphone, à la télévision, même à l’école parfois. Beaucoup de parents s’inquiètent : les jeux vidéos nuisent-ils à la réussite scolaire ? D’autres ...
Faut-il proposer des jeux courts pour capter l’attention des enfants ? Ou au contraire des jeux longs pour approfondir les apprentissages ? Cette question revient souvent chez les parents et les ensei...
Longtemps, la répétition a été vue comme la base de l'apprentissage : réciter ses tables, relire plusieurs fois, copier des leçons. Mais les neurosciences et l'expérience de terrain montrent que le je...
Manque de concentration, agitation, rêveries permanentes… Beaucoup de parents s'interrogent : mon enfant a-t-il un problème d'attention ? En réalité, l'attention est une compétence qui se développe pr...
Le terme “écran passif” désigne les situations dans lesquelles l'enfant regarde un écran sans interagir : télévision, vidéos ou contenus consommés sans participation active. Contrairement à l'écran ac...
Le doomscrolling (ou « défilement morbide ») désigne le fait de passer des heures à faire défiler des contenus négatifs en ligne — surtout des nouvelles anxiogènes ou violentes —, un comportement de p...
